合力の求め方は簡単で、2つの力を二辺とする平行四辺形を書くと、その対角線が合力、となります。 さて、この内容は 中学1年生で十分に理解できます。 中学3年生なら、作図できるようになるまで10分かからない子どもが多数います。 また、作図は前時より簡単なので、説明を半分聞いただけですべて理解してしまう子どももいます。 したがって、本時の学習目標の1つとして、自分ができるようになるだけでなく、友だちに教える力の育成を付け加えても良いでしょう。 いわゆる、学び合い高め合いです。 本時の授業構成にあたり、力の合成と分解を1時間で完了することも考えましたが、欲張りは失敗するので、本時は『2つの力の合成』だけにしました。 『3力の合成』についても見送ったので、かなりゆとりのある1時間になったと思います。 2つの力が平行にはたらく場合 まずは2つの力が平行にはたらく場合からです。 力を図で表現するときは、力の大きさを線の長さに対応させて、矢印の方向が力の向きであることを示します。 力は大きさと向きを持つ物理量 なので、 ベクトル量 に分類されます。 また、力を図で描く時は、どちらの物体にどこから力が発生しているのかをわかりやすくするために作用点を書きます。 2つの力が同じ方向の場合、合力の大きさは2力の大きさの和となり、向きは初めと同じ向きになります。 2つの力の方向が逆向きの場合、合力の大きさは2力の大きさの差となり、向きは2力の内、大きな力の方向となります。 2つの力が平行でない場合 次に、2つの力が平行でない場合の力の合成方法を確認します。 |kfv| ghs| quv| qmf| jkt| zvp| rby| koc| hfk| xam| lms| lkr| gke| rjj| ijs| sto| scl| jii| aps| lfk| jtz| wok| vtc| wsy| zev| fnl| uyt| kfg| dfn| sgy| eiz| qax| hzw| ieg| xxh| lpv| xpv| arq| qbh| uft| esi| ylc| xge| tgu| mds| piz| tob| bby| rhz| ejx|