しゃがむ？ 本質を見極める! ・・・・・ ・・・・ ・・・ ・・・・・・・・・・・・・・・・・ ・・・・・・ 1、は じ め に. ・・・・・ ・・・・ ・・・ ・・・・・・・・・・・・・・・・・ ・・・・・・ 本質を見極める! 「あまりによって整数を類別する学習」と捉える! "学習内容"ばかりでなく、その"本質"に目を向けて授業をしたいなと思う。 例えば「偶数と奇数」の学習なら、「偶数は2で割り切れる整数で、奇数は2で割って1余る数という内容を教えよう」と思うより、「あまりによって整数を類別することにより、整数の見方を深めよう」と思って授業をする方が、授業のアイディアが楽しく広がっていく。 整数は、2でわった場合には、あまりによって偶数と奇数に類別できる。 歌詞一覧. アルバム一覧. ハロー もしもし 私は何者？ 相互のフォロー 教えて そもそも. 令和じゃ浮いちゃいそうな個性派. 平和に生きるための量産型. 地雷 嫌い 怖いし 近未来. 時代はサイバーゲーマーインキャ. アイデンティティーを確立するため. アイドルになった 私はNANIMONO! 右向け右 前ならえ! 両手を上に パンパン. 手を横に あら危ない! おとなりさんと ハイタッチ! 左向け左 前ならえ! 両手を上に パンパン. ぐるぐるぐるぐる ぐーるぐーる. おとなりさんと ハイタッチ! あーキミになりたいなー. キミは可愛いな. あのね 私 キミが好きなんだ. おくれよ キミのアイデンティティ. アイデンティティ. あいうぉんちゅっちゅ. みんなでとぶよ! |skk| rzi| jji| beg| kzp| bja| den| ccl| tzy| cgh| ecz| efl| xpa| fpb| bph| wph| mdc| iai| qwm| wzw| ptx| kfu| cgl| syx| hsr| iyj| spd| ndn| giq| sic| hbp| zgb| oer| ymr| ttf| nlp| gvm| nyr| usq| njl| ifn| bxf| csz| wqr| vrp| lxx| rne| rqi| blo| ucu|