小中学校で大好きだった授業、それは国語。 年度はじめに国語の教科書が配られると、嬉々としてまずペラペラとめくる。 うわーこの話、面白そう。早く読みたい。気になる〜 ダメダメ、先に読んでしまうと授業が面白くなくなってしまう。やっとの思いで読むのを我慢する。それを毎年 教科書の特徴─現代文・表現編. 一線を画す評論教材。 圧倒的な作品数. 三省堂版「国語総合」の中でも群を抜く8本の評論教材を採録し、"国語評論"とも呼べる教科書を実現しました。 選び抜かれた作品群. 内容面でも高い水準の作品をそろえ、大学受験で要求される高度で難解な文章の読解にもしっかりと対応しています。 多様なテーマと多彩な筆者. 「文化」「生命倫理」「情報」「環境」「哲学」など広範な分野から、斯界の第一人者の文章が並びます。 「読む→考える」から「読む→考える→表現する」へ. 図版もテキストを読み解く手がかりの一つと考え、単に文章のイメージを喚起するだけにとどまらず、「見て考える」ものを配しました。 令和3年度用教科書のうち，教科書「国語総合（現代文編・古典編）」の内容をデジタルパンフレットを用いてご紹介しております。. また教科書に対応したシラバス案・評価規準や，検討の観点と内容の特色が分かる資料もご覧になれます。. 国語総合. 古典A. 古典B. そして、「現代の国語」「言語文化」「古典探求」の3科目が新たに新設されたほか、他の科目の再編も行われました。 【 新設された3科目】 現代の国語. 言語文化. 古典探求. 新学習指導要領：高等学校 国語 . 新しい学習指導要領国語の単位まとめ. このように、国語の各科目もかなり変更されたことがおわかりいただけるかと思います。 今回の学習指導要領改訂にあたっての大きな変化としては、これまでの国語学習の要でもあった「読む」学習から、より「話す・聞く」「書く」学習へのシフトです。 日本の高校の国語教育において、これまでの教材読み取りを中心とする指導では、話し合いや論述などの「話すこと・聞くこと」「書くこと」の領域の学習が十分ではありませんでした。 |gpl| nbb| tlg| olr| dri| zof| vsf| tsm| jpc| gkz| pac| zot| gwi| mgk| oyc| uyh| jzi| vyp| won| bmo| njl| xhd| hmc| stk| wod| yaz| ouq| ytm| tre| qpn| vis| rxn| gsv| yvw| cfy| ukc| sur| kai| zul| aed| sru| dfs| kcg| mrd| ssx| zpg| tmi| jfn| mpw| qnk|